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| 大学本科生对教师教学评价的影响因素分析——以宏观经济学课程为例 | |
| 引用本文： | 宁满秀,罗晴.大学本科生对教师教学评价的影响因素分析——以宏观经济学课程为例[J].绥化学院学报,2013,33(9). |
| 作者姓名： | 宁满秀 罗晴 |
| 作者单位： | 福州大学公共管理学院 福建福州 350108 |
| 摘 要： | 文章以笔者教学的宏观经济学为例,从我国目前的高等教育现状出发,通过问卷调查与访问的方式,来分析目前学生评价教师教学制度的优劣.通过统计分析得出如下结论:教学因素对于学生评教的影响逐渐弱化；而非教学因素对于学生评价的影响在不断加强,并且非教学因素中的学习兴趣、学习动力以及课程难易程度等都是影响学生评价的关键因素.因此,研究结论对于构建科学的教学评价体系具有重要的意义. |
| 关 键 词： | 学生评教 干扰因素 关键因素 |
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