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| 美国聋人海丝·怀特斯通的成长历程对我国聋儿教育的启示 | |
| 引用本文： | 毛赛群,兰继军.美国聋人海丝·怀特斯通的成长历程对我国聋儿教育的启示[J].绥化学院学报,2013,33(9). |
| 作者姓名： | 毛赛群 兰继军 |
| 作者单位： | 陕西师范大学 陕西西安710062 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目 |
| 摘 要： | 纵观美国聋人海丝·怀特斯通不同寻常的成长教育历程,我们可以从中总结出如下的成功教育经验:回归主流社会,进入普通学校学习；挖掘残余听力,坚持早期语言矫治训练；重视家庭成员的参与和配合,促进口语能力提升；重视行为规范教育,与普通孩子同等对待；长期坚持,正确开展听力、语言康复训练.海丝的成长历程对我国聋儿教育的启示有:尽快出台《特殊教育法》,保障教育公平；推行全纳教育,理性看待聋人文化；加强聋儿早期口语训练；重视聋儿家庭教育,将聋儿康复融于日常生活；培养聋儿良好的行为习惯与独立坚强的品质. |
| 关 键 词： | 聋教育 聋儿康复 聋人文化 |
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