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| “动”“静”结合 有效合作——课堂合作学习有效性探究 | |
| 引用本文： | 蔡永.“动”“静”结合 有效合作——课堂合作学习有效性探究[J].中国基础教育,2007(6):41-43. |
| 作者姓名： | 蔡永 |
| 摘 要： | 小组合作学习是新课程倡导的学习方式，然而在实际教学中出现了表面化和走过场的现象。有效的合作学习要求学生“主动”学习，积极“互动”，井然“序动”，思想“灵动”，情感“触动”，而这一切的实现又是建立在学生对问题的“静听”、“静思”和在合作过程中的“静悟”基础上。只有“动”“静”结合，有机统一，才能提高合作的效率。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 “静” “动” 有效合作 有效性 课堂 学习方式 实际教学 |
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