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| 思想政治理论教育要注入人文关怀 | |
| 引用本文： | 吴继寿.思想政治理论教育要注入人文关怀[J].教学与管理,2005(30). |
| 作者姓名： | 吴继寿 |
| 作者单位： | 广西梧州师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 心灵和谐是社会和谐的思想支柱,而科学的、有成效的思想政治教育与理论教育,又是做到思想或心灵和谐的保证。思想政治理论教育是教育者与受教育者心灵的撞击,如果要使这种撞击产生共振,那就要注入人文关怀,教师与学生要平等相待,互相尊重与互相关怀。回顾思想政治理论教育的历程,思想政治理论教育中存在着两种截然不同的境界:一种是“教育者高人一等”、“受教育者低人一头”的不平等的对话模式;一种是教育者视受教育者为朋友、伙伴的平等的对话模式。在过去很长的一段时间里,教育者和受教育者往往处于不平等的地位,教育者多半具有政治上的… |
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