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| 主体性语文课堂教学模式的构建 | |
| 引用本文： | 高宇清.主体性语文课堂教学模式的构建[J].时代教育,2010(9):203-203. |
| 作者姓名： | 高宇清 |
| 作者单位： | 江苏省南京市文枢中学,江苏南京210000 |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》指出：＂学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。＂在语文教学中贯彻落实这一教学理念,张扬学生的个性特征,激发学生的生命活力,发挥学生的创造才能,是我们语文教师要认真研究的新课题。为此,笔者采取的方法有：①创设最佳情境,激发学生情感状态;②做到＂分槽喂养＂,使人人都有收获;③尊重学生体验,鼓励学生质疑;④引入竞争机制,培养学生竞争意识。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 主体性 方法 |
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