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| 向课堂40分钟要效率——浅谈如何提高数学课堂教学的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.广西桂平市第五中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是最常规的教学活动,课堂教学的有效性直接决定教学目标的实现,人才素质的培养。向课堂40分钟要效率,提高课堂的有效性势在必行,这就要求任课教师学识渊博,备课周全,课后反思,提高课堂效率,进而激发学生学习数学的兴趣,实现教学目标。 |
| 关 键 词： | 课堂 有效性 学识 兴趣 反思 |
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