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| 浅议如何在教学情境中培养学生问题意识 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市吴江区北厍中学 |
| 摘 要： | "学启于思,思源于疑",问题是思维的起点,而创设有效的教学情境,不仅可以让学生发现问题、提出问题,更有利于学生在情境中理解问题、解决问题,进而验证问题。数学教师要根据不同年龄学生的特点来创设教学情境,来引发学生想像,促使学生在具体的情境中进行数学思考,加深学生对问题的理解、体验和感悟,最终达到培养学生问题意识的目的。 |
| 关 键 词： | 教学情境 课堂教学 问题意识 |
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