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| 优化课堂结构 促进自主发展——提高中学数学课堂教学有效性的思考 | |
| 作者单位： | ;1.福建省南平市浦城第三中学 |
| 摘 要： | 在传统的中学数学课堂教学中,通常注重教师的"教学"行为,忽视了学生"学习"的发展,导致中学数学课堂教学的质量不高。为了提高中学数学课堂教学的有效性,教师要以学生的自主发展为目标,在学生认知基础上,对课堂教学的结构进行优化,提升课堂教学的质量,促进学生的自主发展。 |
| 关 键 词： | 中学数学 课堂教学 优化结构 自主发展 |
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