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| 对初高中衔接期思想政治课堂学生学习评价的思考 | |
| 作者单位： | ;1.漳州三中 |
| 摘 要： | 随着高考改革的不断深入发展,初高中的思想政治课的教学衔接问题也日渐凸显出来。由于初高中教材的不同,政治老师在课堂中的教学方式和教学思维、教学内容的讲解存在较大地差异,导致初高中教师对学生的评价方式也出现了诸多不同,为此,教师如何处理好初高中衔接期学生的评价将对学生整个高中阶段的学习产生重要的影响。本文对初高中衔接期思想政治课堂学生学习评价的思考将有着重要的理论价值和现实意义。 |
| 关 键 词： | 初高中衔接 思想政治课堂 学生学习评价 |