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小学识字教学初探
作者单位:
;1.南靖县实验小学
摘 要:
识字教学是一个比较枯燥无味的教学过程,是小学教育阶段的重要组成部分,是培养学生听、说、读、写能力的基础,识字教学的成败直接影响着整个语文学习过程,研究小学识字教学具有重要的意义,本文首先分析识字教学的现状,结合笔者多年的教学经验,从巧用多媒体、因材施教、持之以恒、借助工具书、过"教师瘾"五个方面谈谈识字教学的策略。
关 键 词:
识字
现状
对策
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