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| 让学生在“灵动”的课堂中“体验数学” | |
| 引用本文： | 邵雪琴.让学生在“灵动”的课堂中“体验数学”[J].学生之友(小学版),2010(4). |
| 作者姓名： | 邵雪琴 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市埤城中心小学; |
| 摘 要： | 灵动的课堂,首先是有效的课堂,充满生命活力的课堂。而改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。创设一个高效的灵动课堂,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习是我们每个教师期待的,而 |
| 关 键 词： | 学生主体性 解决问题 数学知识 数学课堂 体验性学习 教师期待 学习方式 灵动 动手操作 学生学习 |
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