图式理论在高师学生英语阅读理解中的应用 |
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引用本文: | 刘凤.图式理论在高师学生英语阅读理解中的应用[J].和田师范专科学校学报,2009,28(3):171-172. |
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作者姓名: | 刘凤 |
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作者单位: | 宿迁高等师范学校外语系,江苏宿迁,223800 |
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摘 要: | 英语教学的目的之一是培养学生的阅读能力。如何提高高师学生的阅读能力是教师们共同关心的话题。教学中教师利用好图式理论,不断丰富学生头脑中原有图式;阅读时指导学生激活图式,建立图式并运用图式,这些活动对于提高高师学生阅读能力大有裨益。
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关 键 词: | 图式理论 高师学生现状 英语阅读 |
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