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| 初中化学课创新教学策略 | |
| 引用本文： | 蔡美玉.初中化学课创新教学策略[J].中学理科,2006(2):45-46. |
| 作者姓名： | 蔡美玉 |
| 作者单位： | 江苏张家港市塘桥初级中学,215611 |
| 摘 要： | 国家建设、社会发展需要创新人才，而创新人才要靠创新教育来培养．所谓刨新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育．在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施刨新教育成功的关键．中学化学课的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育，也是培养学生创造性思维的主战场，为此，作为一线教师的我们在教学中是这样做的。 |
| 关 键 词： | 创新人才 中学化学课 教学策略 学生创造性思维 创新教育 初中 社会发展需要 中学化学教学 知识体系 教学与训练 |
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