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| 日本关于“创造性教育”理论的研究 | |
| 引用本文： | 薛凤德.日本关于“创造性教育”理论的研究[J].外国教育研究,1986(3). |
| 作者姓名： | 薛凤德 |
| 摘 要： | “创造性教育”思想是当代最重要的教育思潮之一。当今世界先进国家均重视研究“创造性教育”理论和实践,以培养具有创造思维能力的科学技术人才。这是教育事业发展的客观要求。日本早在第二次世界大战之前,有的教育学者就已着手研究“创造性教育”,并提出了一些具有价值的教育理论问题。但是,这种理论研究并没有继续下来,直到第二次世界大战后,六十年代初,日本教育学者在欧美国家研究“创造性教育”理论的浪潮冲击下,才重新开始了研究“创造性教育”理论和实践问题,并将它列为当今教育研究的重大课题之中。 |
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