|
|||||
|
|
| 诵读法的历时演化与现时解读 | |
| 引用本文： | 周庆元,于源溟.诵读法的历时演化与现时解读[J].中国教育学刊,2004(10). |
| 作者姓名： | 周庆元 于源溟 |
| 作者单位： | 1. 湖南师范大学,湖南,长沙,410081 2. 聊城大学,山东,聊城,252059 |
| 摘 要： | 诵读法是语文教学的一种重要方法。古代历经诞生、成熟和深化3个阶段,现代历经淡出、改名、复苏3个阶段。语文新课标重新恢复“诵读”一词,并对“诵读”的内容和要求做出明确而详细的规定。面对新形式,应更新诵读法教学的理念:科学理解诵读法的内涵,诵读法不等于死记硬背,诵读法的运用要符合现代学校教育的特点。 |
| 关 键 词： | 诵读法 历时演化 现时解读 死记硬背 |
On the Historical Revolution of Reading Aloud as a Learning Method and a Modern Interpretation of It |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |