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| 历史课“六步有效教学模式”初探 | |
| 引用本文： | 杨红琴.历史课“六步有效教学模式”初探[J].林区教学,2009(6):68-69. |
| 作者姓名： | 杨红琴 |
| 作者单位： | 盐城市文峰中学; |
| 摘 要： | 有效教学是课改的一大追求,也是中学历史教学的永恒话题。在实际教学中,有许多历史课堂是低效的、无效的甚至是负效的,如何在新课改的背景下真正实现历史课教学有效,使学生获得发展是当前亟待解决的突出问题,通过实施“六步有效教学模式”能有效地破解这一历史课堂上普遍存在的难题。 |
| 关 键 词： | 历史教学 有效性 教学模式 |
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