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| 高校口译课堂中的逆向思维探究 | |
| 引用本文： | 高子越,庞宝坤.高校口译课堂中的逆向思维探究[J].教育教学论坛,2015(11):3-4. |
| 作者姓名： | 高子越 庞宝坤 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学,黑龙江 哈尔滨,150052 |
| 摘 要： | 随着国家综合实力的提升和外交事业的蓬勃发展,社会对口译人才的需求越来越大,要求也愈发严格。大多数大学顺势而上,在校进行口译教学,开展口译课堂。但与此同时,关于口译学习的正确思维引导问题也应该引起师生的重视和思考。本文以将逆向思维模式贯彻应用于口译课堂为旨,对逆向思维引入口译课堂的必要性和具体训练方法进行探究。并以此对口译教学和口译学习提供参考,从而促进口译教学的发展并提高口译人才的质量。 |
| 关 键 词： | 口译课堂 口译教学 逆向思维 思维定式 |
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