|
|||||
|
|
| 在语文教学中增强学生的主体意识 | |
| 引用本文： | 慈树梅.在语文教学中增强学生的主体意识[J].天津教育,2003(9):41-42. |
| 作者姓名： | 慈树梅 |
| 作者单位： | 天津市河北区育婴里小学 |
| 摘 要： | 一、让学生在学习过程中享有参与的权利在语文教学中,我注重增强学生的主体意识,让学生在学习的过程中有权选择学习目标,有权选择学习方式,有权选择学习合作伙伴。1.选择学习目标。只有不会的,才是要学的,在课上我引导学生自己制定学习目标。上课伊始,我让学生汇报他们在预习时已经自学会了的内容,再针对不会的、想学的知识提出疑问。“疑是思之始,学之端,小疑则小进,大疑则大进。”苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”因此,我让学生参与,和老师一起制定学习目标。如学习《挑山工》一课时,学生围… |
| 关 键 词： | 语文教学 主体意识 学习方式 探究式学习 教学手段 教学内容 小学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |