| 挑战与推进:课程改革的回顾与反思 |
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| 引用本文： | 刘旭东.挑战与推进:课程改革的回顾与反思[J].当代教师教育,2015(1):6-11. |
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| 作者姓名： | 刘旭东 |
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| 作者单位： | 西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州,730070 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题 |
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| 摘 要： | 新一轮课程改革是全面推进素质教育的必然。回顾十多年来的课程改革,观念的转变与教师的成长、行政方式推进和教师的自我实践同步,大学和中小学之间建立密切联系,形成了有中国特色的课程改革范式。变革是课程的本性,课程改革始终与学校的教育教学工作相伴而行。课程改革是社会活动,始终与学校的教育教学工作相伴而行,为此,要置身于课程改革的实践之中,适应课程的变化发展性,以科学辩证的教育观看待学生在课程改革过程中的发展。教师是课程改革是否得以顺利推进的关键,要关注教师专业发展的方向。
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| 关 键 词： | 课程改革 回顾 反思 |
Retrospection and Introspection of New Curricular Reform |
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| LIU Xu-dong.Retrospection and Introspection of New Curricular Reform[J].Contemporary Teacher Education,2015(1):6-11. |
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| Authors: | LIU Xu-dong |
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| Institution: | LIU Xu-dong;School of Education,Northwest Normal University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | new curricular reform retrospection and introspection |
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