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| 高考试卷中立体几何试题评析及教学启示——以2009-2015年天津理工类试题为例 | |
| 引用本文： | 谢颖.高考试卷中立体几何试题评析及教学启示——以2009-2015年天津理工类试题为例[J].数学教学研究,2016(1):46-50. |
| 作者姓名： | 谢颖 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃兰州,730070 |
| 摘 要： | 立体几何是高中数学课程中的重要模块,也是高考数学中的必考内容.通过学习立体几何,会促进学生几何思维、空间想象能力和逻辑推理能力的发展.与以往相比,《普通高中数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)与《考试说明》中增加了“空间向量与立体几何”这一内容,使得课改之后的高考数学立体几何试题在题型、题量、难度等方面都有了新的变化.本研究拟通过对天津市近7年高考数学理工类试卷立体几何试题的分析研究,探讨立体几何内容的改革与评价方向,为立体几何内容教与学提供参考. |
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