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| 杜克大学本科生科研训练措施对我国本科生创新能力培养的启示 | |
| 引用本文： | 孙志强.杜克大学本科生科研训练措施对我国本科生创新能力培养的启示[J].创新与创业教育,2013(4):104-106. |
| 作者姓名： | 孙志强 |
| 作者单位： | 中南大学能源科学与工程学院,湖南长沙410083 |
| 基金项目： | 中南大学实验室建设和管理研究立项项目（201110） |
| 摘 要： | 科研训练对培养本科生创新能力具有至关重要的促进作用。美国杜克大学通过协调校内多个部门和机构,创造科研条件;开展入门培训和引导示范,激发科研兴趣;实施独立研究课程和学分,鼓励科研创新;提供充足研究机会和资助,倡导科研交流,支持鼓励本科生从事科研。我们应营造良好的科研创新环境,加强教师的课堂教学引导,设立专门的科研创新学分,培养本科生创新能力。 |
| 关 键 词： | 本科生 科研创新能力 科研训练 杜克大学 |
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