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| 德育有效性刍议——以人的三个发展纬度为视角 | |
| 引用本文： | 徐德胜,文竹,赵华朋.德育有效性刍议——以人的三个发展纬度为视角[J].漯河职业技术学院学报,2007(3). |
| 作者姓名： | 徐德胜 文竹 赵华朋 |
| 作者单位： | 西安理工大学人文学院 陕西西安710054 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是德育。人的发展包括人的自然属性、社会属性和精神属性三个纬度的协调发展。在重视人的社会属性的同时,高度重视人的精神属性和自然属性的发展,树立以人的全面发展为中心的教育观念和以受教育者为主体的德育教育新模式,提高德育有效性。 |
| 关 键 词： | 德育 自然属性 社会属性 精神属性 德育有效性 |
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