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| 谈谈在思品课教学中对学困生的教育 | |
| 引用本文： | 吴家乐.谈谈在思品课教学中对学困生的教育[J].小学教学参考,2006(12). |
| 作者姓名： | 吴家乐 |
| 作者单位： | 江苏高邮市司徒中心小学 225633 |
| 摘 要： | 随着素质教育的深入开展,学困生已成了教育界普遍关注的热点。如何在思品课教学中对学困生实施教育,培养他们自信自强,教会他们学会学习,近年来,我在教学实践中做了一些探索。一、帮助学困生树立信心学困生的学习成绩比较差,他们往往对学习缺乏兴趣,对自己缺乏信心,针对这种情况,我首先着力帮学困生克服心理障碍,树立自信心。1.让学生感受到爱心。爱是人类共同的语言。在与学困生相处中,我注意给予学困生更多的微笑,放松他们紧张的心情,消除其心理畏惧感。同时,我着力做好学困生家长的思想工作,做到常联系,多交流,提醒他们正确关爱、帮助孩… |
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