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| 契合与推进：过程完整化教学模式在课程改革中的作为 | |
| 引用本文： | 包对山,巴音乌拉,林海河.契合与推进：过程完整化教学模式在课程改革中的作为[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(12):25-26. |
| 作者姓名： | 包对山 巴音乌拉 林海河 |
| 作者单位： | 1. 包头市蒙古族中学,内蒙古,包头,014010 2. 包头市九原区蒙古族小学,内蒙古,包头,014060 3. 内蒙古师范大学附属中学,内蒙古,呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 过程完整化教学模式在课程改革中的作为,体现在契合与推进两个方面.它站在课程改革一边,主张必须要坚定不移地进行课程改革;以自下而上的方式全力支持着课程改革;用实际行动批驳着"课程改革是舶来品,中国人谁也做不出来"论调. |
| 关 键 词： | 契合 推进 过程完整化教学模式 课程改革 |
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