| 基础教育课程改革全景敞视 |
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| 引用本文： | 代建军.基础教育课程改革全景敞视[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2008,34(5). |
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| 作者姓名： | 代建军 |
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| 作者单位： | 徐州师范大学教育科学院,江苏,徐州,221116 |
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| 摘 要： | 基础教育课程改革启动至今已经有七年的时间了,这次课程改革的整幅图景是:为了深化教育改革,全面推进素质教育,国家启动了新一轮基础教育课程改革;这次课程改革在理念方面较以往有了较大的突破,从奉行"知识本位"转向倡导"学生发展为本";在改革的内容方面,从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价以及课程管理六个方面,设定了本次课程改革的基本框架;课程领导机构方面,力图克服"一个中心,两套系列"的科层制组织模型的弊端,尝试建立一套职责明确、功能平衡的专业领导机构;课程改革支持系统对推进课程改革进程具有重要作用,当前需要进一步完善课程支持系统;教师对课程改革的立场体现为三种形式,但一个基本事实是,二线教师的不适应等情况依然困扰着课程改革的深化.
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| 关 键 词： | 课程改革 全景敞视 钩沉 |
The Panorama Perspective of Curriculum Reform |
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| DAI Jian-jun.The Panorama Perspective of Curriculum Reform[J].Journal of Xuzhou Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2008,34(5). |
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| Authors: | DAI Jian-jun |
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