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| 小学生数学学习中空间观念的形成与培养 | |
| 引用本文： | 王国辉.小学生数学学习中空间观念的形成与培养[J].中国教育技术装备,2008(24). |
| 作者姓名： | 王国辉 |
| 作者单位： | 临西县老官寨校区,河北邢台,054951 |
| 摘 要： | 所谓空间观念，是指人们对客观事物、几何形体的形状、大小、位置以及它们之问的变化、关系和基本结构在头脑中的概括化的形象。《数学课程标准》对空间观念培养作了如下描述：“能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何形体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系：能描述实物或几何图形的运动和变化； |
| 关 键 词： | 空间观念 数学学习 培养 小学生 几何图形 数学课程标准 几何形体 客观事物 |
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