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| 科学主义语文教育观评析 | |
| 引用本文： | 潘庆玉.科学主义语文教育观评析[J].当代教育科学,2000(6). |
| 作者姓名： | 潘庆玉 |
| 作者单位： | 山东师范大学 |
| 摘 要： | 随着语文从１９０３年独立设科以来 ,它逐渐脱离了传统人文教育观念的束缚 ,走上科学化的道路。近百余年 ,语文教育的沿革成为中国文化变迁的一个晴雨表 ,它的曲折演进基本上反映了中国文化的主流走向。回顾这段百余年的历史 ,却让人觉得有上千年的沉重与负担。中国语文教育的命运同中国文化自身的命运一样 ,在这种持续了近一百年的古今之争、东西之争、南北之争、灵肉之争的历史旋涡中 ,蹒跚前行 ,步履艰难。站在２１世纪的门槛检讨语文教育的百年历程 ,或许可以发现一种隐约的发展线索。我想 ,科学主义思潮在众多因素中也许更为清晰可鉴 ,… |
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