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| 高中数学教学中如何引导学生发现数学美 | |
| 引用本文： | 张明久.高中数学教学中如何引导学生发现数学美[J].学周刊C版,2011(7). |
| 作者姓名： | 张明久 |
| 作者单位： | 青龙职教中心,河北青龙,066500 |
| 摘 要： | 法国著名雕塑家罗丹说：“自然总是美的．美是到处都存在的，对于我们的眼睛并不是缺少美，而是缺少对美的发现。”数学有着多方面的美，在数学教学中充分引导学生发现这些美，对于激发学生的学习兴趣，培养学生感受、欣赏、鉴别和创造美的能力．有着十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 高中数学教学 引导学生 数学美 学习兴趣 雕塑家 创造美 |
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