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| “刚”“柔”并济提高管理成效 | |
| 引用本文： | 王跃.“刚”“柔”并济提高管理成效[J].陕西教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 王跃 |
| 摘 要： | 学校的教育教学是一个完整的系统,好比一个机械系统是由多个子系统组合而成,它的运转是否处于最佳状态,离不开系统的结构、组合和润滑。中学的管理就类似这种系统,离不开刚性的约束,也离不开保护整体结构促其快速运转的润滑剂。严格执行学校的“法规”,可使学校的工作产整、高效、有条不紊,这就是所 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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