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| “打成一片”语文教学法浅探 | |
| 引用本文： | 高宏伟.“打成一片”语文教学法浅探[J].中国教育科研与探索,2006(2):34-34. |
| 作者姓名： | 高宏伟 |
| 摘 要： | 新课改强调学生在学习中的主体性，三尺讲台不应该是教师的独占之地，学生不只是做知识的容器，没有人想让活生生的教育等同于“泥塑”。但是学生的主体地位不是以放弃教师在教学中的主导作用作为前提的，学生的主体地位凸现也不是以淹没教师的主体意识作为代价，有的教师在阅读课教学过程中注意让学生提出问题。但不能及时点拨指导，归纳总结慨括升华。而是随着学生散乱的思路，蜻蜓点水平均用力。一堂课下来，只给学生留下一些散乱印象和茫然感受。 |
| 关 键 词： | 语文教学 主体意识 教学过程 归纳总结 阅读课 课程改革 教学方法 中学 |
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