|
|||||
|
|
| 教学做合一 加强教学的实践性 | |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市第五十四中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是实现素质教育的主渠道,课堂教学的好坏直接关系到素质教育的成败。但是,长期以来,我们的课堂教学一贯采用的是“讲解 练习”的教学模式,而在农村教育中则更为普遍。它的最大弊端是忽视了学生的主体性、创造性和实践性能力的培养,把学生仅仅当成了被动接受知识的容器。在当今的教育中必须注意学生能力的培养,必须从加强课堂实践性做起,让学生既动脑又动手,理论联系实际,在实际中培养能力。在这方面陶行知先生有过精辟的论述,形成了“教学做合一”的教育理论。它是对重教轻学、重书本轻实践的一种反抗,对 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |