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| 服务性劳动教育“学做互通”样态构建——以浙江省严州中学梅城校区实践为例 | |
| 引用本文： | 李祝勤.服务性劳动教育“学做互通”样态构建——以浙江省严州中学梅城校区实践为例[J].中小学校长,2023(8):41-44. |
| 作者姓名： | 李祝勤 |
| 作者单位： | 浙江省严州中学梅城校区科研处 |
| 摘 要： | 针对高中服务性劳动仍然呈现项目碎片化、内容简单化、策略低效化等问题，浙江省严州中学梅城校区致力于服务性劳动教育的“学做互通”样态构建研究，对接学科，建设基于在地资源的服务性劳动课程，为劳动教育内容拓展、方式创新等积累经验，提升劳动教育品质，促成“五育融合”在学校的落地。 |
| 关 键 词： | 学做互通 服务性劳动教育 高中课程改革 乡村服务站 |