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| 运用多元化教学提升高中文言文教学有效性 | |
| 作者姓名： | 丁旭彩 |
| 作者单位： | 甘肃省甘南藏族自治州合作市高级中学 |
| 摘 要： | 与白话文相比,文言文具有多种语言规则,对学生的语文学习能力提出了更高的要求。高中语文教师应运用多元化的教学方式,从激发学生的文言文学习兴趣入手,构建学生与文言文知识之间的连接,让学生的思想与作者的思想产生共鸣,提升学生的思维境界,让他们在文言文的学习中获得启迪,并在此基础上增强学生文言文的学习力,提升文言文教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 多元教学 文言文教学 有效性策略 |
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