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| 从"樱花魂"到"桃太郎精神"——日本昭和初期小学国语课程价值取向剖析 | |
| 引用本文： | 李广,高山达雄.从"樱花魂"到"桃太郎精神"——日本昭和初期小学国语课程价值取向剖析[J].外国中小学教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 李广 高山达雄 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育科学学院,长春,130024 2. 宫城教育大学教育临床综合研究中心,仙台,980-0845 |
| 摘 要： | 《樱花》与《桃太郎》是日本昭和初期小学国语教科书第一册中的两篇课文，分别位于该册教科书的开头和结尾。《樱花》一课重在培养学生的“日本魂”与“大和心”，《桃太郎》一课旨在塑造学生的“爱心”、“勇气”、“孝行”与“海外发展”的品格与精神。这两篇课文在日本国语教育史上具有重要的地位和深远的影响，其课程价值取向具有浓重的军国主义思想色彩。对日本昭和初期小学国语课程价值取向中的军国主义思想进行深入的剖析，无论是对日本还是对中国都具有重要的历史与现实意义。 |
| 关 键 词： | 樱花魂 桃太郎精神 课程价值取向 军国主义思想 |
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