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| 现代教师应向古代“诸子”学习说理艺术 | |
| 引用本文： | 吴民益.现代教师应向古代“诸子”学习说理艺术[J].基础教育课程,2014(19):1-1. |
| 作者姓名： | 吴民益 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市新区实验小学 |
| 摘 要： | 正春秋战国时代的诸子,为了解除学生的疑惑,或使帝王接受自己的主张,往往想尽各种办法,运用比喻、类比、寓言、举例等方法,形象生动地说明自己的观点,使对方茅塞顿开,心悦诚服地接受自己的观点。一次,墨子的学生子禽问墨子:"老师,您说一个人,是话说多了好?还是少了好?"墨子想了想,回答说:"池塘的青蛙日夜不停地呜叫,可有谁去理会呢?雄鸡在天亮时只叫一两声,就引起了人们的注意。"听了墨子的回答,子禽若有所悟地点了点头。墨子巧妙地以青蛙比喻"话说多的人",以雄鸡比喻"话说少的人",然后将两者作对比,说明了"话不在多而在精"的深刻道理,既形象又生动,让人很容易理解和领悟。 |
| 关 键 词： | 现代教师 若有所悟 春秋战国时代 一杯水 妻子儿女 挨饿受冻 塞顿 空洞说教 生活现象 承负 |
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