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| 物理探究教学中的教师角色定位 | |
| 引用本文： | 王永刚.物理探究教学中的教师角色定位[J].中国科教创新导刊,2014(14):204+206-204,206. |
| 作者姓名： | 王永刚 |
| 作者单位： | 西藏自治区拉萨中学物理组,西藏拉萨850000 |
| 摘 要： | 将探宄性教学理念植入到高中物理教学中，是为了更好地适应素质教育的发展和新课标的要求。在物理学科中，利用探究性教学方法更有利于教师激发学生的潜能，便于教师为学生设置物理学习的情境，使学生更好地发挥自己的创造性和主观能动性。本文将提出一些高中物理教学中探究教学的有效的实施策略，通过一些实例来阐述如何更好地进行探究教学，提高教学质量，培养全能型，创新型人才。 |
| 关 键 词： | 高中物理 探究教学 教师角色 定位 |
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