|
|||||
|
|
| 生物高考备考中应加强学科综合能力培养──谈对生物解释性取向试题的备考策略 | |
| 引用本文： | 夏涛.生物高考备考中应加强学科综合能力培养──谈对生物解释性取向试题的备考策略[J].中学生物教学,2000(6). |
| 作者姓名： | 夏涛 |
| 作者单位： | 广东广州华南师范大学附属中学!(510630) |
| 摘 要： | １９９９ 年广东高考“３＋ Ｘ”方案的实施和全国“保送 生综合能力测试”的考试中，都涉及到生物学的内容。 前者将生物学作为Ｘ学科中的一门，从ｌ９９９年广东生 物高考试卷的基本特点看，内容源于生物教学大纲，但 又不拘泥于教学大纲，考试内容不强调知识的覆盖面。 注重考查学生在新问题、新情景中应用生物学基础知 识的能力，包括对现实生活中的现象解释，学科内及学 科间知识联系与综合能力考查。后者涉及的生物学试 题主要是考查学生综合运用生物学知识解释和解决实 际问题的能力，通过向考生提供社会生活中的现成材 料来编制试题… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |