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| 把握好解决问题与思维训练的“度” | |
| 作者单位： | 江苏常熟市星城小学 |
| 摘 要： | 本期讨论的话题是"应用题教学:解决问题还是思维训练"。有些老师认为,应用题教学主要还是解决问题,尤其是新课程已经把应用题教学改为了"解决问题",这说明了解决问题是应用题教学的主要目的。然而,也有老师认为数学是一门严谨的学科,而不是单纯的生活叠加,不管如何生活化,但最终都要摆脱直观的外壳,培养学生上升到理性思考,体现数学味。究竟新课程理念下的应用题教学是解决问题还是思维训练?如何教学这方面的内客呢?相信您读了后面的这几篇文章之后会有收获。 |
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