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激发潜能乐于表达——小学生“快乐作文、快速作文”初探

引用本文：	程敏芬.激发潜能乐于表达——小学生“快乐作文、快速作文”初探[J].小学教学设计,2007(25).

作者姓名：	程敏芬

作者单位：	广东省珠海市香华实验学校

摘要：	我们认为,作文教学应该激发学生习作的自信心,培养学生的习作兴趣,使学生易于动笔,乐于表达,掌握方法,快速作文。
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