|
|||||
|
|
| 把社会主义荣辱观引进历史教学 | |
| 引用本文： | 王晓东.把社会主义荣辱观引进历史教学[J].宿州教育学院学报,2013,16(3):167-168. |
| 作者姓名： | 王晓东 |
| 作者单位： | 宿州矿建中学 安徽·宿州 234000 |
| 摘 要： | 以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，是非标准鲜明，价值导向明确，与中华民族精神和传统美德一脉相承，是时代精神的汇聚和体现，具有鲜明的民族性、时代性、针对性和实践性。社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假丑恶，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值趋向和行为准则，是引领社会风尚的光辉旗帜。学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务，在践行社会主义荣辱观方面，发挥着引领、示范和辐射作用。 |
| 关 键 词： | 社会主义荣辱观 爱国主义 人生观 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |