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| 敢问路在何方——如何改变学生学习方式 | |
| 引用本文： | 朱爱平.敢问路在何方——如何改变学生学习方式[J].考试周刊,2009(16):220-221. |
| 作者姓名： | 朱爱平 |
| 作者单位： | 溧阳市埭头小学,江苏,溧阳,213311 |
| 摘 要： | 学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的显著特征。传统的数学课堂结构是以教师的讲授为核心设计和安排的,从教学过程和方法看就是＂提问—讲解—巩固—作业＂;从教学关系看就是＂我讲,你听;我问,你答;我给,你收＂。这种刻板的程式化教学导致学生的主体性、能动性、独立性不断被弱化。 |
| 关 键 词： | 学生学习方式 基础教育课程改革 问路 学生的主体性 教学过程 程式化教学 课堂结构 能动性 |
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