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| 语文课型多样化的思考与实践 | |
| 引用本文： | 邓晓丽.语文课型多样化的思考与实践[J].语文教学与研究,2010(5):78-78. |
| 作者姓名： | 邓晓丽 |
| 摘 要： | 语文课型，就是语文教学过程的基本形态，一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。可以说，课型是由“课”的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构；也可以说，一节课中，主要的教学活动方式是什么，这节课就可以称为是什么课型。课型的划分没有严格的标准，我们可根据教学任务的不同、教学内容的不同、活动方式的不同、 |
| 关 键 词： | 课型 语文 多样化 课堂教学结构 实践 教学活动方式 教学过程 教学任务 |
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