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| 谈高中学生语文阅读中质疑能力的培养 | |
| 引用本文： | 孙洪祖.谈高中学生语文阅读中质疑能力的培养[J].无锡教育学院学报,2000,20(2):77-78. |
| 作者姓名： | 孙洪祖 |
| 作者单位： | 无锡市第十一中学，江苏无锡214002 |
| 摘 要： | 面对新世纪的挑战,高中语文教学要适应时代发展的需要,为培养创造型人才服务就必须推进素质教育。长期以来的应试教育已使学生形成一种保守心态,习惯于某种固定模式的程式化学习,在语文阅读中,学生思维的惰性和单向性积习成常态,课堂阅读教学缺少活力,教学过程中只有老师提问没有学生提问,只有教师指疑没有学生质疑,因此,培养高中学生语文阅读的质疑能力是打破目前这种守成式教学格局、开创进取创新格局的突破口之一。(一)“质疑”是一种发现。美国哈佛大学的心理学教授布鲁纳在《教育过程》一书中指出:发现不仅包括寻求人类尚未知晓的事物,… |
| 关 键 词： | 高中 学生 语文阅读 质疑能力培养 |
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