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| 聋校生物探究性学习的研究 | |
| 引用本文： | 谢永灿.聋校生物探究性学习的研究[J].现代特殊教育,2007(8):68-70. |
| 作者姓名： | 谢永灿 |
| 作者单位： | 福建省南平市盲聋哑学校,353100 |
| 摘 要： | 作为特殊教育学校的教师,在生物教学过程中怎样带领学生去进行探究性学习呢?笔者认为探究性学习的基本程序一般为:创设情境→提出假设→探究过程→知识回归→能力迁移.进而在教师的启发诱导下探究、解惑、获得新知.下面用案例具体说明:…… |
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