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| 经济常识教学中要着力渗透人格教育 | |
| 引用本文： | 袁学飞,徐培萍.经济常识教学中要着力渗透人格教育[J].教学月刊(中学下旬版),2005(7):7-8. |
| 作者姓名： | 袁学飞 徐培萍 |
| 作者单位： | [1]浙江省宁海县教育局教研室，315600 [2]浙江省奉化市东方外国语学校，315500 |
| 摘 要： | 培养和造就中学生健全而高尚的人格,是教育的根本目标.在中学的各学科教学中,思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程,在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科不能替代的功能.因此,在经济常识课中开展健全学生人格教育,将每一位学生培养成具有健康人格的现代社会公民,既是思想政治课教学要实现的基本目标,也是贯彻素质教育根本要求和促进社会主义精神文明建设的需要;同时,对形成良好的社会风气、维护社会的长治久安都具有重要意义. |
| 关 键 词： | 人格教育 经济常识教学 社会主义精神文明建设 思想政治课教学 渗透 经济常识课 根本目标 学科教学 核心课程 健全人格 学生人格 其他学科 社会公民 健康人格 学生培养 基本目标 素质教育 社会风气 重要意义 长治久安 中学生 |
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