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| 义务教育阶段生产劳动课程内容体系的建构 | |
| 引用本文： | 孙振东,唐家莉.义务教育阶段生产劳动课程内容体系的建构[J].教育评论,2024(1):54-59. |
| 作者姓名： | 孙振东 唐家莉 |
| 作者单位： | 西南大学劳动教育研究院 |
| 基金项目： | 2020年国家社会科学基金重点项目“马克思主义经典作家教育同生产劳动相结合思想在中国百年的实践研究”(编号20AKS006)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 构建系统、完整的义务教育阶段生产劳动课程内容体系对明确劳动课程育人指向、完善劳动课程体系以及丰富劳动课程内容具有重要意义。在构建义务教育阶段生产劳动课程内容体系的过程中，必须坚持马克思主义劳动观和教劳结合理论，从当前生产劳动课程开展的现状出发，汲取国内外先进经验，遵从价值取向的统一性原则和内容结构的多样性原则。义务教育阶段生产劳动课程内容体系既强调学生劳动观念和劳动精神的形成，也重视学生劳动能力和劳动习惯的培养，是一个包括“爱劳动的教育”和“会劳动的教育”的整体。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 生产劳动课程 课程内容体系 |