| 基于教育人工智能支持下的STEM跨学科融合模式研究北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 唐烨伟,郭丽婷,解月光,钟绍春.基于教育人工智能支持下的STEM跨学科融合模式研究北大核心CSSCI[J].中国电化教育,2017(8):46-52. |
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| 作者姓名： | 唐烨伟 郭丽婷 解月光 钟绍春 |
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| 作者单位： | 1.东北师范大学教育学部心理学院130117;2.东北师范大学信息科学与技术学院130117;3.教育部数字化学习支撑技术工程研究中心130117; |
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| 基金项目： | 国家科技支撑计划；"区域互动教研与培训学分交互应用示范"(项目编号:2014BAH22F05)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 国外关于STEM教育的研究表明,STEM教育对于推动学科融合,促进学生能力的发展有重要作用。纵观国内外STEM教育的相关研究,不难发现,STEM教育的发展离不开技术的支持。如何利用新兴技术支持来推动STEM教育的发展,促进STEM跨学科之间的有效融合是本研究关注的重点。该文首先对STEM教育的内涵、形成阶段与特征进行了解析;其次,在阐释了教育人工智能概念的基础之上,论述了教育人工智能技术对STEM教育的支持;最后,在教育人工智能技术的支持下,构建了基于教育人工智能技术支持下的STEM跨学科融合模式,并从学习活动设计、教学环境设计、教学目标设计、教学内容设计和教学评价设计五个方面对该模式进行了阐释,以期能够更好地促进STEM跨学科之间的融合。
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| 关 键 词： | 教育人工智能 STEM教育 跨学科 模式 |
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