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| 化学理论教学中培养学生反思性学习能力的实践——以“化学反应的方向”的教学为例 | |
| 引用本文： | 朱卫华.化学理论教学中培养学生反思性学习能力的实践——以“化学反应的方向”的教学为例[J].化学教与学,2015(2):42-44. |
| 作者姓名： | 朱卫华 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一中学 江苏无锡 214031 |
| 摘 要： | 高中化学课程标准提出要提高学生自主学习化学的能力,反思性学习是实现这一目标的有效方式。文章以"化学反应的方向"的教学为例,介绍了在理论教学中培养学生反思性学习能力的教学过程。 |
| 关 键 词： | 化学理论教学 反思性学习 化学反应的方向 |
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