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| 透视课堂细节探寻有效教学 | |
| 引用本文： | 黄学波.透视课堂细节探寻有效教学[J].数学教学研究,2008,27(12):9-11. |
| 作者姓名： | 黄学波 |
| 作者单位： | 广东省南雄市第一中学,512400 |
| 摘 要： | “忽如一夜春风来，千树万树梨花开．”新课程改革为数学教学带来了生机和活力，几年的改革，我们已欣喜的看到，过去枯燥刻板的数学课堂变得更情境化、生活化、活动化，“满堂灌”“一言堂”正在被师生互动、生生互动取代，教学设计从重视“预设”到更关注“生成”，自主学习、交流合作、实践探究正在成为学生的主要学习方式．然而，理性的、细细的品味和反思目前的一些教学现象， |
| 关 键 词： | 数学教学 数学课堂 课程改革 教学设计 自主学习 学习方式 生活化 |
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