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| 初中生历史核心素养的培养策略 | |
| 引用本文： | 许珍祥.初中生历史核心素养的培养策略[J].甘肃教育,2023(21):112-115. |
| 作者姓名： | 许珍祥 |
| 作者单位： | 正宁县永正初级中学 |
| 摘 要： | 在落实立德树人根本任务的背景下，促进学生学习方式转变，培养学生的核心素养已成为当下教育改革的热点。就历史学科而言，探究学生的历史学科核心素养培养的有效途径、促进学生全面发展是重要课题。笔者在具体的教学实践研究中，以中外历史进程为线索，把握历史发展的阶段性，凸显历史时空观念；挖掘历史课程资源，丰富课堂教学内涵；纵横联系、点线面三位一体，增强知识的系统性、结构化；对比分析、大胆探索，培养学生的创新思维；通过探究性学习，发展学生系统思维，从而有效培养学生的历史学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 初中历史 核心素养 创新思维 探究性学习 |